DIAN

EL MUNDO ES PLANA

LAS TIC´s

Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC, TICs o bien NTIC para Nuevas Tecnologías de la Información y de la Comunicación o IT para «Information Technology») agrupan los elementos y las técnicas utilizadas en el tratamiento y la transmisión de las informaciones, principalmente de informática, internet, y telecomunicaciones- Wikipedia

Las TIC´s facilitan la vida de las personas en el desarrollo de sus actividades diarias, desde la aparición del teléfono que permitió trasmitir mensajes en forma oportuna hasta internet que facilita  obtener imágenes e información en tiempo real de lo que sucede en cualquier parte del mundo. La tecnología es dinámica y evoluciona constantemente, factor que influye y hace parte importante de nuestras vidas vida personal, social y laboral.

Pero para poder tener acceso a todos los beneficios que genera están tecnologías debemos constantemente actualizarnos y tomar estos cambio de forma positiva, debido a que son herramientas tecnológicas al servicio del hombre y como cualquier tipo de herramientas es necesario conocerlas y saber utilizarlas, y no estar al margen de las TIC´s ya que es excluirnos de los  cambios sociales y culturales.

TIEMPOS MODERNOS

La película Tiempos Modernos protagonizada por Chaplin,  es el claro reflejo de la especialización del trabajo que surgió en la Revolución Industrial, donde los seres humanos pasaron de realizar trabajos manuales a operar maquinas, que fueron desarrolladas para tareas repetitivas con el fin de  mejorar los tiempos de elaboración y ser  eficientes en la producción en las fabricas.

Esta modernización como todo cambio genero dos caras de una misma moneda, o por un lado las empresas crecieron y obtuvieron mayores ganancias, pero por otro las condiciones de las personas desmejoraron y solo se consideraban como animales que servían para operar las  maquinas y producir. Y es esto lo que la película muestra claramente. En toda situación  siempre existe el opuesto,  cuando se gana en la mayoría de las ocasiones otro pierder, y en este caso las personas perdieron su dignidad por las condiciones de vida tal difíciles que tuvieron que soportar.

MODELOS DE COMPETENCIAS LABORALES

Modelos

Los modelos de instrumentación de la competencia laboral que existen a nivel mundial son múltiples, según el enfoque que se quiera dar al aprendizaje del personal y la posición que ocupa la persona en la estructura de mando y responsabilidades de la organización. Pueden coexistir varios enfoques a la vez en la organización, sin que esto afecte negativamente la coherencia como sistema. Los modelos existentes se pueden clasificar en tres clases: funcionalista, conductista y constructivista. (Mertens).

Modelo Funcional:La aproximación funcional refiere a desempeños o resultados concretos y predefinidos que la persona debe demostrar, derivados de un análisis de las funciones que componen el proceso productivo. Generalmente se usa este modelo a nivel operativo y se circunscribe a aspectos técnicos.
Las evidencias que modelos de este tipo piden son: de producto; los resultados de las observaciones de la ejecución de una operación; y, de conocimientos asociados. 

Por ejemplo en la industria del vestido, una evidencia de producto es el ensamble de una pieza con dobleces, botones y que cumple con la calidad en el acabado; una evidencia de desempeño es la observación en el manejo de la máquina y del orden y limpieza que la operadora mantiene en su lugar de trabajo; una evidencia de conocimiento es la identificación de las partes de la máquina de coser y sus funciones, y la explicación de cómo asegurar la calidad en su puesto de trabajo.

Modelo Conductista: El modelo conductista se centra en identificar las capacidades de fondo de la persona que conlleva a desempeños superiores en la organización. Generalmente se aplica a los niveles directivos en la organización y se circunscribe a las capacidades que le hacen destacar ante circunstancias no predefinidas. 

Por ejemplo, capacidad analítica, toma de decisiones, liderazgo, comunicación efectiva de objetivos, creatividad, adaptabilidad. En este caso los desempeños a demostrar por la persona no se derivan de los procesos de la organización sino de un análisis de las capacidades de fondo de las personas que se han destacado en las organizaciones. Por ejemplo, capacidades a demostrar en Liderazgo pueden ser: a) Plantear objetivos claros; b) Estimular y dar dirección a equipos de trabajo; c) Tomar responsabilidad y adjudicar sus acciones; d) Identificar las fortalezas de otros y delegar tareas adecuadamente; entre otras.

Modelo Constructivista:En el modelo constructivista no se define a priori las competencias del personal, sino las construye a partir del análisis y proceso de solución de problemas y disfunciones que se presentan en la organización. En esta perspectiva, las competencias están ligadas a los procesos en la organización: es el desarrollo de las competencias y la mejora de los procesos. 

Por ejemplo, en una empresa se hace conciencia entre el personal directivo y operativo, que no se tienen definidas rutinas de mantenimiento preventivo, ni las técnicas para el predictivo. A la vez que se diseñan éstas rutinas y técnicas, las competencias del personal implicadas van emergiendo. Desde ésta perspectiva no interesa identificar como competencia las capacidades existentes y predeterminadas, sino las que emergen en los procesos de mejora.